Participation des travailleurs.ses à la planification d’horaires atypiques : un dispositif qui favorise la santé, la sécurité et l’équité ? Volet services de garde en milieu scolaire

Pour citer cette ou ces sources

Pour la synthèse :

Lefrançois, Mélanie (2023). Participation des travailleurs.ses à la planification d’horaires atypiques : un dispositif qui favorise la santé, la sécurité et l’équité ? Volet services de garde en milieu scolaire : rapport de recherche (synthèse). Projet réalisé en partenariat avec la CSN, la FTQ et le Service aux collectivités
de l’UQAM. Montréal : École des sciences de la gestion, Université du Québec à Montréal (ESG UQAM).

Pour la présentation:

Lefrançois, Mélanie (2023). Planification et gestion d’horaires atypiques en SDGS [Présentation PowerPoint]. Projet réalisé en partenariat avec la CSN, la FTQ et le Service aux collectivités de l’UQAM. Montréal : École des sciences de la gestion, Université du Québec à Montréal (ESG UQAM).

Pour le rapport :

Lefrançois, Mélanie et Rachel Faust (2023). Participation des travailleurs.ses à la planification d’horaires atypiques : un dispositif qui favorise la santé, la sécurité et l’équité ? Volet services de garde en milieu scolaire : rapport de recherche. Projet réalisé en partenariat avec la CSN, la FTQ et le Service aux collectivités de l’UQAM. Montréal : École des sciences de la gestion, Université du Québec à Montréal (ESG UQAM).